Tercih Danışmanlığı mı? Kariyer Danışmanlığı mı?

            Elbette kariyer danışmanlığı hizmeti almak gerekiyor…

            Malumunuz kısa süre önce LGS tercihleri yapıldı, sonuçlar açıklandı…Bu günlerde de YKS tercih döneminin içindeyiz. Tüm üniversitelerin rektörleri TV ekranlarında…eğitim uzmanı (alanı meçhul) tv ekranında.. üniversitelerin içi, bahçesi,  holler, derslikler ana baba günü… Liseler tercih merkezi, AVM’lerde, parklarda, meydanlarda masalar kurulmuş hepsinin gayesi aynı … Adayların meslek seçiminde yardımcı olmak ancak iki hizmet arasında çok önemli farklıklar var.

            Tercih Danışmanlığı

Tercih danışmalığı; öğretmenler, rehber öğretmenler, üniversite öğretim üyeleri, okul yöneticileri, üniversitelerin yönetim görevlileri, kurs öğretmenleri, kurs yöneticileri gibi oldukça geniş bir kesim tarafından bu hizmet verilmektedir. Tercih danışmanlık hizmetinin özellikleri şu şekildedir.

  1. Aday ve danışan birlerini çoğunlukla ilk kez görür. Danışmanlık hizmeti adayı çok az tanıyarak verilir.
  2. Danışman kendini nadiren tanıtır (ad soyad, görev vb.) bilgilerle olur. Danışanın da genellikle sadece adı sorulur.
  3. Sınav sonuç verileri incelenir, hangi puan türünden tercih yapacağı, hangi bölümleri düşündüğü vb.
  4. Çalışma tekniktir, bir liste hazırlanır seçenekler burada yer alır.
  5. Evin yeri, üniversitenin konumu, varsa ücreti, burs olanakları gibi konular tartışılır.
  6. Ana gündem adayın bir yere yerleşmesi için yapılacak liste üzerinedir.
  7. Görüşme ortamı oldukça gürültülüdür, sırada bekleyenler olduğu için görüşme süreleri kısa tutulur.

Kariyer Danışmanlığı

Kariyer danışmanlık hizmeti esas olarak kariyer planlama faaliyetidir. Tercih danışmanlığını da kapsayan daha üst düzey bir hizmettir. Kariyer danışmanı, bu alandaki akademisyen ve bu alanda uzmanlaşmış rehber öğretmenler tarafından yapılır. Kariyer danışmanlığı, kariyer planlamaya odaklıdır. Daha geniş bir perspektiften olaya bakar. Kariyer planlamanın özellikleri şu şekildedir.

  1. Aday ve danışman önceden birbirini tanır veya danışman adayı tanımaya zaman ayırır.
  2. Danışan kendini daha ayrıntılı tanıtır, süreci da ayrıntılı olarak açıklar.
  3. Danışanın genel bilgileri alınır, YKS sonuç bilgileri de ayrıntılı olarak incelenir. Aday ve ailesi ile sonuç verileri üzerine görüşme yapılır.
  4. Kariyer planlamada sınava ikinci ve ya üçünce kez girilip girilmeyeceği için karar verilir ancak bu tür kararlar için aday ve aileye birkaç gün hatta bir hafta süre tanınması yerinde olur.
  5. Kariyer planlamada ilk adım, gencin kendini kendi kariyer faktörlerini (yetenek, ilgi, değer vb). fark etmesidir. Bu adım için de iyi yapılandırılmış bir görüşme yapılır.
  6. Adayın gelecek planlamasındaki istekleri irdelenir, bölümler, programlar ve diğer eğitim olanakları ayrıntılı şekilde incelenir.
  7. Kariyer danışmanı, iş dünyasının dinamiklerini biliyor takip ediyor gelişmeleri kayıt altına alıyor olması gerekir.
  8. Tercih listesi geniş olarak aday ve ailesi hazırlanır,  3. Görüşmede bu liste üzerine çalışma yapılır.
  9. Son görüşmede teknik bazı hususlar da gözetilerek listeye son şekli verilir, danışman ilerdeki durumu izlemek için aday ve ailesine iletişim bilgilerini vererek süreci sonlandırmalıdır.
  10. Kariyer planlama hizmeti daha steril bir ofiste, daha uzun zaman harcanarak daha ayrıntılı çalışmalarının yapıldığı profesyonelce yürütülen bir süreçtir.

Toplum olarak zamanında atmadığımız adımlardan dolayı bazı önemli kararlar, rastgele birilerinin müdahalesi, tesadüfi bilgilerle yanlış alınmaktadır. Yumurta kapıya gelince telaş kaçınılmazdır.  Oysa iyi bir kariyer planlama süreci zor zamanlarda, düşük puan gibi durumlarda bile bir yol bulmamızı sağlar. 

Kariyer Danışmanlarına Öz

Bir saat önce cep telefonuma bir mesaj düştü: ‘..çevrenizdekilere üniversite tercih danışmanlığı yapabilmeniz için …. saat eğitim veriyoruz,.. ücreti’ filan yazıyor. Kariyer planlama ve bunun en önemli adımlarından birisi olan tercih danışmanlığının geldiği nokta… Peki bu duruma gelinmesi tesadüf mü? Değil. Bu yazımızda rehber öğretmen/psiklojik danışmanlara özel  birkaç satır yazmak istedim. LGS ve YKS tercih sürecinin yaz aylarına rastlaması yani tatil zamanı olması büyük handikap oluşturuyor. Önce iki yaklaşım tarzına bakalım.

İki Yaklaşım

Geleneklsel Model

  • Her öğretmen rehberlik yapar
  • Öğrenci ve aile edilgendir
  • Öğüt ve direktif temelli
  • Bilgi aktarılır
  • Grupla çalışılır
  • Teknik yön ağır basar
  • Güncellikten uzaktır
  • Sorumluluk yoktur

Çağdaş Model

  • Uzman rehberlik yapar
  • Öğrenci ve aile etkindir
  • Açık uçlu sorular..
  • Zayıf bilgi verilir, karara odaklanır
  • Seçenekler değerlendirilir,
  • Bireyle çalışılır
  • Psikolojik yön ağır basar
  • Günceldir,
  • Sorumluluk vardır,

Tercih döneminde bir dizi problem gözlenmektedir. Bu sorunlar bir günde oluşmuş sorunlar değildir elbette, bunun neticesinde süreç zorlu geçmektedir. Bu problemlerden bazıları şöyledir:

  • Ergen grubu ile çalışmak,
  • Aile deneyim eksikliği,
  • Yetersiz ön hazırlık,
  • Kariyer planının olmaması, yetersizliği,
  • Danışman yetersizliği, isteksizliği,
  • Diğer öğretmen ve yöneticilerin tutumları,
  • Gerçekleri kabul etmede güçlük,
  • Yanlış ve yetersiz bilgi bombardımanı,
  •  Zaman baskısı

Burada danışman yetersizliği ve isteksizliğine ayrı bir önem atfediyorum, çocuk ve gençler ve aileleri için son derece önemli kararların verildiği bu süreçte danışmanın yüksek motivasyon, iyi hazırlık ve titiz bir uygulamayı hayata geçirmesi gerekir.

İlkeler

  • Ergen psikolojisine gelişim özelliklerine hâkim olmak,
  • Aileleri yönlendirmek,
  • Bireysel çalışmak,
  • İkna becerisini geliştirmek,
  • Seçenekler hazırlamak,
  • Ön hazırlık yapmak,
  • Her birey için dosya ile çalışmak,
  • Yüksek motivasyon ile çalışmak,
  • Ben bu işi biliyorum’ mesajını vermek,
  • Bireyi izlemek kontrol etmek,
  • Birey ve aileye zaman tanımak,
  • Doğru bilgilere sahip olmak ve kullanmak,
  • Bilişimi etkin kullanmak,

Okul Tercih Sürecinin Temel Kuralları

  • Tercih listesi: ‘İSTEK LİSTESİ’dir.
  • Seçenekler iyi araştırılmalıdır,
  • 2021 Yılı Taban puanlarının ne yöne gideceğini kimse bilemez.
  • Kariyer odaklı tercih listesi olmalı,
  • Tercih sayısının fazla olması yerleşme ihtimalini arttırır,
  • Her öğrenci için son kontrol yapılmalıdır,
  • Son karar çocuk ve ailesine bırakılmalıdır,
  • Okullar karşısında yansız tutum,
  • Özel eğitim kapsamındaki öğrenciler için de kariyer planlaması,
  • TERCİH DANIŞMANLIĞI BİR YILLIK ÇALIŞMANININ ÖZETİDİR…

Kariyer planlaması, okul danışmanlarının en önemli görevidir, uzmanlık ve güncel gelişmeleri iş dünyasını ve ekonomik günceli takip etmek gerekir. Bu sürecin sağlıklı başarılı geçmesi kariyer danışmanlarının çabası ile doğru orantılıdır.

          Sağlıklı ve mutlu günler!

Kariyer Planlamada Farkındalık Kazandırmak

Fotoğraf : Ara GÜLER (1950), “Amele Pazarı”

Bazıları inanmasa da amele pazarları hala vardır. Dünyanın değişik ülkelerinde de vardır. Örneğin ABD…

Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetlerinin temel kavramı nedir? diye sorulduğunda, “Farkındalık” kavramı ön plana çıkmaktadır. Aynı şekilde kariyer danışmanlığındaki temel kavramda “kariyer planlamada farkındalık” olarak görülmektedir. Bu çerçevenden bakınca okullarda kariyer planlama farkındalığını nasıl sağlarız? Sorusu temel problemimiz olarak karşımızda durmaktadır.

            Kariyer planlaması iki temel boyutu olan bir çalışmadır. Birinci boyut, bireyin kendini tanımasıdır. İkinci boyut ise, kendi yapısına uygun kariyer alanlarını araştırarak bir karar almasıdır. Yani sektörleri, ülkenin ve sektörlerin gelişim planlarını öğrenmek gerekmektedir. Kariyer planlama sürecindeki “farkındalık” oranı her iki boyut için de son derece önemlidir. Kariyerinin baharını yaşayan genç, her iki boyutu doyurucu etkinliklerle kariyer planını yapmalıdır. Okullarımızdan gelen geri-bildirimlerden ve gözlemlerden yola çıkarak “kariyer farkındalık” düzeyinin çok düşük olduğunu iddia edebiliriz. Kariyer planlama farkındalık düzeyinin artması için bir dizi çalışma/etkinlik yapılması gerekmektedir.

            Öncelikle “kariyer planlaması” özellikle liselerin temel bir görevidir, misyonudur ve gündemidir. Bu çerçeveden okul öğretmenler kurulu, rehberlik hizmetleri kariyer gündemini ayrı bir başlık olarak daima tartışmalıdır. Öğrenci temsilciliği, okul aile birliği gibi kurulların da kariyer planlama adına gündemleri olmalıdır. Okulda ki yarışma/proje gibi etkinliklerde kariyer/iş/girişim gibi temalar seçilmelidir. Her öğrencinin bir kariyer gelişim dosyası (sanal veya gerçek)  tutması sağlanmalıdır. Kariyer planlama ile ilgili faaliyet sayısında, çeşitliğinde her okulda gözle görülür artış sağlanmalıdır. İş dünyasına ait temel veriler (işsizlik oranı [her ayın 10-12’de TUİK tarafından açıklanır], büyüme ortanı, vb.) öğrencilerin görebileceği yerlere, öğretmenler odasına afiş-poster olarak ilan edilmelidir. Konu ile ilgili velilerle toplantı yapılmalı, toplantı davet pusulası “dikkat çekici” şekilde hazırlanmalıdır. Öğrenci karne görüşü bölümüne kariyer planlama ile ilgili öğrenciye özel bilgiler yazılmalıdır. Bu yazılarda, küçük kariyer planlama ödevi de yer alabilir. Okul koridor ve sınıfları “kariyer öyküleri” (başarı öyküleri)’nin yer aldığı posterlerle süslenmelidir. Küçük fotoğraf ve videolar ders başlarında öğrencilere izletilmelidir. Bu video ve fotoğraflar, “işsizin bir günü, iş ilanı başvurusu izdihamı” temalarında olabilir. Okul gezi planı tamamen kariyer gündemi ile tasarlanmalıdır. Okuldan mezun başarılı öğrenciler okula davet edilmeli, öğrencilere konferans, söyleşi gibi etkinliklerle buluşturulmalıdır. Her okulda “girişimci” bir öğrenci grubu belirlenerek (sayısı önemli değil) onlarla özel çalışılmalıdır. Kariyer planlama ile ilgili kurumlar (İş-kur, KOSGEP, Üniversiteler vb.) öğrencilere tanıtılmalıdır.

            Kariyer planlama süreci uzun süreli, sistemli profesyonel yürütülecek bir süreci kapsamaktadır. Kariyer farkındalık düzeyinin arttırılması kariyer planlama çalışmalarını kolaylaştırıp, isabet oranı arttıracaktır. Bu konudaki başarılı okulları bir adım öne çıkaracak, veli memnuniyet oranını arttıracaktır.  Önerilerimizin dışında daha pek çok faaliyet okullarımızda yapılabilir, sonuçları kısa sürede gözlemek mümkün olacaktır.

WordPress.com ile Oluşturulan Web Sitesi.

Yukarı ↑